|
|
II Московский форум молодых педагоговТема пленарного заседания звучала как «Молодой педагог: профессиональный стандарт и векторы развития». Ректор Московского института открытого образования (МИОО) Алексей Рытов рассказал про нововведения, которые призваны повысить квалификацию молодых учителей. Речь шла о системе педагогического абонемента, при которой педагоги сами формируют программу обучения, вебинарах, выездных учебных сессиях, стажировках на базе конкретных образовательных организаций. Алексей Рытов заострил внимание на программе МИОО «Эффективный руководитель столичного образования», которая способствует развитию лидерских качеств у директоров школ, рассказывает о конкретных способах управленческой деятельности. Председатель Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки России Марина Иванова подняла проблему незнания профессионального стандарта учителями. На протяжении нескольких лет организация проводила исследование, предполагалось, что оно покажет, насколько молодые педагоги готовы к реализации этого стандарта. «По итогам исследования 2015 года выяснилось, что только 16% наших респондентов подтвердили свое знание текста профстандарта, 60% молодых педагогов показали поверхностное знакомство с уже не столь новым документом. Также мы предложили респондентам продолжить фразу «вы считаете, что профстандарт необходим, потому что…» Мы увидели, что большая часть ответов содержала негативную коннотацию, 63% учителей не смогли ответить, для чего нужен профессиональный стандарт педагога», – прокомментировала Марина Иванова. По завершении пленарного заседания молодым педагогам предложили поучаствовать в одной из шести сессий: 1. Молодой педагог: потребности, прогнозы, перспективы 2. Молодой педагог как инициатор внедрения современных образовательных технологий 3. Роль молодого педагога в воспитании и социализации школьников 4. Проблемы практики учителя в свете реализации требований профессионального стандарта педагога 5. «Россиеведение» в школе: из опыта молодых педагогов в России и за рубежом 6. Ступени роста молодого педагога: сотрудничество – деятельность – компетентный специалист
|
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
