Классный час «Формирование нравственных понятий „правда” и „ложь”»

Классный час в 1 класс «А»

Тема: «Формирование нравственных понятий „правда” и „ложь”»

МОУ СОШ №5 Г.НАЛЬЧИКА КУЖЕВОЙ С.Х.

Тема: «Формирование нравственных понятий

„правда” и „ложь”»

Цель: 1.Познакомить учащихся с понятиями «правда», «ложь»;

2. Совершенствовать навыки культуры общения через речевые упражнения, скороговорки, пословицы;

3. Воспитание нравственных качеств: честность, справедливость.

Оборудование: плакаты с пословицами, сочинения- миниатюры.

Ход мероприятия:

- Начинаем наш классный час со сказки

За высокими горами, за зелёными лесами жили-были две сестры. Одну звали Правда, другую Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь – хитрой, изворотливой. Народ правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала им честно жить и трудиться. Вот, скажем, начинает народ сев зерна, чтобы урожай вырастить, а Ложь тут как тут: «Что вам трудиться да спины гнуть, бросьте зерна, ветер их сам разнесёт».

Честный человек её не слушает, знай себе, трудится, а ленивому такой совет по нраву: ляжет под куст, да и заснёт.

Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не бывать на его поле. А это голод для народа.

Стал народ думать, как ото Лжи избавиться. Уж и правда её корила и стыдила, а ей хоть бы что, знай, себе врёт и обманывает. Решил народ прогнать её вон. С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор живёт она с нами и никто не знает, как её изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнёт для Лжи своё сердце, то она там и поселится и очень трудно будет от неё избавиться.

Сегодня мы поговорим о правде и лжи.

– Может быть, вы, ребята, знаете, как уберечь себя от Лжи? Какой вы представляете себе Правду и Ложь? ( Дети рисуют словесный портрет.)

Теперь я назову слова, близкие по значению словам «ложь» и «правда», а вы поможете мне правильно расположить их.

Это слова – синонимы, т. е. близкие по значению. (Таблички с этими словами помещаются на доску.)

правда ложь

истина неправда

честность враньё

обман

А теперь посмотрим, как вы ответили на вопросы анкеты.

Вопросы:

-Что значит быть честным? (Никого никогда не обманывать, говорить только правду. Значит, не лгать, не врать.)

-Что бы ты выбрал: горькую правду или сладкую ложь? (Если не сказать правду, то будет стыдно. Правду, потому что она всего сильней.)

-Какой сказочный герой часто прибегает ко лжи и обману?

( Лиса. – Сказки: «Лиса и заяц», «Колобок» и др.)

Ситуация из школьной жизни.

- Как бы ты повёл себя в данной ситуации: опоздал на урок; разбил окно мячом; получил двойку, разбил красивую вазу. Как сказать об этом родителям?

- А с вами были ситуации, когда вы пользовались обманом?

Чтение домашних сочинений – миниатюр.

Чтение рассказа В. Осеевой « Что легче».

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы. Ягоды. Птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой – боятся.

– Попадет нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

– Я скажу, – говорит первый, – будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец, и не будет бранить.

– Я скажу, – говорит второй, – что дедушку встретил. Обрадуется мат, и не будет бранить меня.

–А я правду скажу, – говорит третий. – Правду всегда легче сказать, потому что она - правда и придумывать ничего не надо.

Вот и разошлись все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка – глядь, лесной сторож идёт.

– Нет, – говорит, – в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут – в гости. Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь вдвое.

А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тетка, да и простила.

– Какая пословица подходит к этому рассказу?

(«Лучше горькая, правда, чем сладкая ложь».)

Часто ребят, которые говорят учителю о плохом поступке какого-то ученика, называют «ябедой». И порой это бывает несправедливо. Послушайте рассказ, который так и называется – «Ябеда».

Вася вбежал в класс, когда Саша складывал черепки разбитого цветочного горшка. Черепки соединились и не было видно, что горшок разбит.

Начался урок. Учительница и ребята сначала ничего не заметили. Но вдруг горшок развалился.

– Кто разбил горшок? – спросила учительница.

Все молчали. Вася смотрел на Сашу. Тот молчал. Тогда Вася встал и сказал:

– Это сделал Саша, я видел. Он нечаянно задел горшок, и горшок разбился.

Кто-то из ребят тихо сказал: «Ябеда…»

–А вы как считаете, ребята? Справедливо ли обозвали Васю ябедой? - Как вы бы поступили на месте Саши, который разбил горшок?

- Какому человеку на свете легче жить: честному или лживому?

Наш классный час близится к концу. Сегодня мы с вами поговорили о правде и лжи. Правда и ложь, так же как добро и зло, ходят рядом. Пока вы ещё школьники и не совсем полно осмысливаете эти понятия. Радостно то, что вы понимаете: говорить правду нужно не боясь, а ложь обходите стороной. Врать можно только лишь, как герои рассказа Н. Носова «Фантазёры», и мы с вами устроим как-нибудь «Конкурс весёлых фантазёров»

А сейчас время нашего урока истекает, и в заключение я вам хочу прочитать стихотворение.

На свете так бывает,

Порой не разберешь:

С тобою, правда, рядом

Иль вкрадчивая ложь.

Как в этом разобраться?

Как научиться жить.

Чтоб только с правдой рядом,

А с ложью не дружить?

Бывает ложь красива,

А, правда, так горька,

Но человеку честному