Урок-путешествие по сказке Андерсена

Цель урока:

Научить выделять главное в произведении, обобщать, делать выводы и изображать образы с учетом их внутреннего мира и внешнего описания, предлагаемого автором с учетом собственных впечатлений.

Задачи урока:

Развивать умение анализировать прочитанное, логически мыслить, обобщать и оценивать литературный материал; воображение, творческую фантазию, художественный вкус; умение сопоставлять прочитанное и нарисованное; введение ребят в мир искусства, эмоционально связанный с миром личных наблюдений, переживаний.

Воспитывать чувство доброты, самопожертвования, сострадания, уважение к великой силе любви и дружбы, умение ценить и беречь эти чувства;

Формировать нравственное отношение к культурным ценностям. Пробуждать творческую активность, осознавать связи различных видов искусств между собой и с жизнью.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Слайд 1

Ход урока:

-Организационный момент.

-Сообщение темы и цели урока.

-Слово учителя с элементами беседы.

Слайд 2

В Дании родился и прожил жизнь великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен. Сказки Андерсена знакомы вам с детства.

-Назовите сказочных героев, созданных великим писателем.

Ответ: гадкий утенок, Кай и Герда,  Русалочка, Дюймовочка,  оловянный солдатик

-Из каких они сказок? И какие сказки вам известны?

Ответ: «Гадкий утенок», «Снежная королева», «Русалочка», «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик».

Слайд 3

-Кто из героев сказок вам понравился больше?

Ответ: Герда, Дюймовочка.

-Что вы знаете о жизни Андерсена?

Ответ: Андерсен – писатель-сказочник.

Слайд 4

Датчане свято берегут память о славном сказочнике. В столице государства, городе Копенгагене, есть памятник Х.К.Андерсену.

А на камне возле берега реки примостилась бронзовая Русалочка, героиня одной из сказок писателя.

Слайд 5

Андерсен был человеком   необычным, непохожим на других, видевший жизнь, как он сам говорил, «через волшебное стекло». А самое главное – он умел дарить людям  радость. Что может быть прекраснее! Это талант. Согласитесь, что он дан не каждому. Всего  Андерсен написал 170 сказок.  Сегодня одна из  его сказок приглашает нас в гости.

- Вам понравилась сказка «Снежная королева»?

Ответ: Да, очень понравилась.

- Вы хорошо её помните?

Ответ: да.

Давайте вспомним содержание сказки:

Слайд 6

- Кто жил в мансардах смежных домов?

Ответ: семья Кая и  семья Герды.

Слайд 7

- Кого увезла Снежная  королева?

Ответ: Снежная королева увезла Кая.

Слайд 8

- Что предложила Герда реке?

Ответ: Герда предложила реке красные башмачки.

Слайд 9

- Кто помог Герде выбраться из реки?

Ответ: Герде из реки помогла выбраться старушка- волшебница.

Слайд 10

- Кто помог Герде в дальнейшем поиске Кая?

Ответ: Ворон и Ворона, принц и принцесса, маленькая разбойница, северный олень, финка и лапландка.

Слайд 11

- Она была ростом с Герду, но сильнее, шире в плечах и гораздо смуглее.

Ответ: маленькая разбойница.

Слайд 12

- Кто помог Герде продолжить свое путешествие?

Ответ: на северном олене.

Слайд 13

Анализ образов миров героев.

- Сравним образ мира Герды и Кая с миром Снежной королевы

Слайд 14

- Назовите ключевое слово, олицетворяющее мир Герды и Кая?

Ответ: роза.

Слайд 15

- А какое слово символизирует мир Снежной королевы?

Ответ: вечность.

Проиллюстрируйте примерами текста.

(Работа в группах: 1–мир Герды (2 глава); 2–мир Снежной королевы (7 глава)).

- Что олицетворяют собой эти миры?

Ответ: добро и зло.

- Дайте определение добру и злу.

Словарь:

Добро - нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу. (Бог)

Зло - нечто дурное, вредное, противоположное добру. (сатана)

Вечность - бесконечность, то, что не перестает существовать, то, что бессмертно.

- Каких героев мы отнесем к добрым, а каких к злым? Изобразите их.

Творческая работа в группах (иллюстрации к сказке).

- Какие душевные (внутренние) качества отразились в облике Снежной королевы?

Ответ: равнодушие, жестокость, властолюбие.

 Прочитайте: Снежная королева – 2 гл.

- Красива ли Снежная королева? Красота ее внешняя или внутренняя?

В сказке Г. К. Андерсена Снежная королева - величественная и могущественная. Она может засыпать мир снегом, заморозить все вокруг, но самое страшное - сделать сердце человека ледяным и жестоким. На вид королева очень красивая («Глаза ее сияли, как звезды…»). Но не было в тех глазах, ни тепла, ни мира, так как несли они лишь зло. Снежная королева поцеловала Кая и сделала его своим послушным учеником, лишила памяти и чувства настоящей красоты.

- Можем ли мы при изображении образа Снежной королевы  показать не только ее внешнее сходство с описанием автора, но и передать черты характера?

Ответ: да, можем.

- Как мы покажем, что снежная королева была высокомерной особой?

Ответ: она жила над миром людей, смотрела на них свысока.

- Как мы передадим ее пронизывающий холодный взгляд?

Ответ: в ее глазах «не было ни тепла, ни мира».

Слайд 16

- Как Г.Х.Андерсен выражает свое отношение к Герде?

Ответ: «милое, приветливое личико» уменьшительно-ласкательный суффикс, эпитет.

Проблемный вопрос: Почему маленькая  хрупкая  девочка победила злую волшебницу?

Ответ: Герда живет чувством! Она  любит Кая и отправляется на  его поиски. Вырваться из этого заколдованного круга помогает Каю самоотверженная, не думающая о себе любовь - бесценный дар, которым в высшей степени наделена девочка Герда. Этот дар заставляет людей и животных служить Герде на её пути в ледяное царство Снежной королевы. Любовь, верность, самоотверженность, высокая духовная сила Герды спасли Кая.

Как здесь не вспомнить слова старой финки о Герде: «Более сильной, чем она есть, ее не сделаю». Итак, более сильной, чем снежная королева, оказалась маленькая девочка Герда, которая имела в груди горячее, чуткое сердце, была верной в дружбе, настойчивой и мужественной в достижении цели. Рано или поздно талант, доброта, сила, смелость победят, даже если люди, которым они свойственны, родились в нищете. Колдовство не сильнее веры чистого сердца.

- Что движет  Гердой, когда она решается отправиться на поиски Кая?

Ответ: Любовь. Она очень скучает, она не может без него. Она не помнит обид и зла, которое он  причинил бабушке и ей. Она отправляется на поиски с чистым сердцем.

Слайд 17

- Каким Герда нашла Кая?

Андерсен, говоря о Кае, указывает, что мальчик «посинел, почти почернел». О чём это говорит? Только ли об изменении цвета лица?

Ответ: Нет, изменилась, «почернела» его душа.

- Зачем Каю нужно было сложить из льдинок слово «вечность»? Почему он не смог этого сделать?

"Кай... складывал разные затейливые фигуры из льдин, и это называлось "ледяной игрой разума". В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а складывание их - занятием первой важности. Это происходило оттого, что в глазу у него сидел осколок волшебного зеркала! Он складывал из льдин и целые слова, но никак не мог сложить того, что ему особенно хотелось, - слов «вечность». Снежная королева сказала ему: "Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин...". Но он никак не мог его сложить." – И, неудивительно, скажем мы, ведь рассудок-ум является всего лишь продуктом деятельности преходящего мозга, и по своей природе просто не способен выйти за пределы всего преходящего, земного, чтобы познать вечность. Вечность познать может только дух, то есть познание вечности связано с "сердцем" человека (с нашей способностью к ощущению), которое у Кая уже "стало куском льда". Ему это не удаётся, потому что он руководствуется только рассудком.

Вечность для Кая - ледяной порядок, логичный и безошибочный.

- Кому удалось это сделать? Почему льдины сами составили это слово?

Вера Герды складывает это слово независимо от её желания. Вечность для Герды - любовь.

- Как Герда смогла возродить его к жизни?

Ответ: Герда поцеловала Кая и растопила ледяное сердце.

Почему же Герда победила Снежную королеву ?

Ответ: Красота живого сердца победила красоту льда! Её сердце было очень горячим. В нем не было места для холода. В её сердце жила  любовь: бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды, готовая  на подвиг, любовь действенная, любовь,  которая   смогла преобразить человека. Символ этой безграничной любви – розы.

Борьба закончилась. Красота живого сердца победила красоту льда. Прошёл год. Наступила весна. Дети повзрослели, стали мудрее. Они научились ценить красоту живого человеческого сердца, крепкую дружбу и самоотверженную любовь, ту силу, победить которую не сможет даже волшебство.

Писатель Константин Паустовский сказал: «Андерсен научил меня светлой вере победы солнца над тьмою и доброго человеческого сердца над злом» А чему вас научил Андерсен?

Помните пожелания великого сказочника: «Мир прекрасен! Радуйтесь жизни! Будьте оптимистами! Боритесь за человека, сердце которого покрыто льдом! Будьте терпеливы в достижении цели! Не жалейте времени и сил, чтобы воспитать в себе человечность, отзывчивость и доброту!»

Пусть в вашей памяти останется сегодняшний урок, учитесь ценить красоту живого человеческого сердца, крепкую дружбу и самоотверженную любовь, ту силу, победить которую не сможет даже волшебство!

Спасибо за урок!

Домашнее задание: Почему Снежная королева выбрала Кая, а не Герду? (письменная работа)