ОТКРЫТЫЙ УРОК по обществознанию в рамках Дней открытых дверей учителей истории и обществознания

ОТКРЫТЫЙ УРОК

по обществознанию в 7 классе в рамках Дней открытых дверей учителей истории и обществознания

Тема:  «Золотые руки мастера»

 

Учитель истории и обществознания МБОУСОШ № 5

Кабалоева Н.К.

ЦЕЛЬ: сформировать представление учащихся о сущности человеческой деятельности и получении духовного и эстетического удовлетворения от полученного результата.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, экран.

СЛОВАРЬ: образ жизни, успех, труд, мастер, шедевр.

Учитель: Существует давняя притча о том, что есть вещи, на которые можно смотреть бесконечно долго. Например, как горит огонь, как бежит вода, как работает мастер.

Действительно все вы наверное видели, как горит огонь, как шумит морской прибой и волны одна за другой набегают на берег. Всю эту красоту нам подарила природа.

Сегодня мы будем говорить о том, как человек украсил благодаря своему мастерству мир. Все вы слышали выражение «Мастер – золотые руки»

Вопрос: Как вы понимаете это выражение?

Учитель: Это выражение мы можем применить к представителям самых разных профессий: художникам, врачам, учителям, пекарям и многим другим.  Д. Родари  написал стихотворение посвященное профессиям:

У каждого дела запах особый

В булочной пахнет тестом и здобой

Мимо столярной идешь мастерской стружкою пахнет и свежей доской

Пахнет кондитер орехом мускатным , доктор в халате лекарством приятным

Рыбой и морем пахнет рыбак , только бездельник не пахнет ни как.

Вопрос: Давайте подумаем , кого называют мастером?

Учитель: Мастера издавна передавали секреты своего мастерства по наследству. Например: золотое шитье, хохлома( роспись), ювелирное искусство Кубачи. Подмастерья с малых лет работали с мастером, чтобы перенять это искусство. Но загадки мастерства остаются до наших дней. Секреты, которые остаются не разгаданными.

«Путешествие в прошлое» рассказ учителя о скрипке Страдивари.

В 16 веке жил мастер скрипичных дел Амати, он подобрал на улице сироту и взял его в подмастерья. Антонио был очень смышленным мальчиком, он делал заготовки для скрипок. Дерево в его руках будто бы оживало.

В 13 лет он получил разрешение сделать свою первую скрипку. Звук у его скрипок был неповторимым, благодаря тому, что он использовал известный только ему способ сушки дерева и покрывал его лаком состав которого знал только он. Страдивари сделал более  тысячи скрипок, каждая имело свое собственное звучание. На его скрипках играли и играют лучшие музыканты мира. Такие как Антонио Паганини.  Люди  которые жили в одно время с ним  говорили о том, что скрипка Страдивари в его руках издает звуки неподвластные человеку. Некоторые работы Страдивари хранятся в музеях.

Чтобы создать шедевр необходимо владеть определенной квалификацией – умением.

Работа в тетради:

Труд различают: 1. высококвалифицированный

                        2. малоквалифицированный

Учитель: А сейчас мы отправимся в путешествие, в мир прекрасного. Познакомимся с творением человеческих рук: архитектурой, скульптурой, художественными шедеврами.

Показ презентации.

Вопрос:  Можно ли назвать эти творения шедеврами?

Учитель: Каждый из нас способен стать мастером в любой профессии. Ученикам дается бумага, карандаши, они  рисуют и представляют результаты своего труда.

Домашнее задание: параграф 13.

Сделать подделки, подготовить сообщения на изучаемую тему.