Самоуправление школьников - необходимый компонент содержания современного воспитания личности. С помощью ученического самоуправления создаются условия, способствующие непрерывному личностному росту каждого школьника. Основной задачей развития ученического самоуправления в школе является формирование самосознания, активной жизненной позиции, потребности в самосовершенствовании и саморазвитии.

 

В системе ученического самоуправления МБОУ СОШ№5 принимают участие все учащиеся с 1 по 11 классы. В школьный ученический совет входят учащиеся с 8 по 11 классы.

 

Уровни развития ученического самоуправления:

1-й уровень - ученическое самоуправление в классе. Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного года. В каждом классе избирается староста. В состав актива класса входят следующие сектора: спорт, труд, образование, досуг. Старосты и активы классов тесно сотрудничают между собой.

2-й уровень - общешкольное ученическое самоуправление. Общешкольное ученическое самоуправление состоит из Главы ученического самоуправления и Совета старшеклассников.

 

В сентябре во всех классах прошли классные часы, посвященные выборам в органы самоуправления школы, были избраны и сформированы активы классов.

В конце ноября в школе завершилась избирательная компания по выбору главы ученического самоуправления «Пятый элемент» в 2011-2012 учебном году. Свои кандидатуры на должность главы ученического самоуправления выдвинули Аджиева Сабина учащаяся 10 «В» класса и Муталибов Рамазан ученик 11 «Б» класса. Оба кандидата представили необходимое количество подписей в свою поддержку и провели интересную агитационную компанию. Листовки, плакаты, фотографии и другие информационные технологии устного и печатного характера были использованы ребятами.  

В день голосования с 8 до 15 часов, с перерывами на уроки проголосовало 231 избиратель. В помещении, где располагалась избирательная комиссия, присутствовали в качестве наблюдателей доверенные лица кандидатов. Итоги выборного дня подвела избирательная комиссия и с результатом в 60,6% голосов, главой ученического самоуправления «Пятый элемент» был избран Рамазан Муталибов.

 

         Участвуя в работе органов школьного самоуправления, учащиеся приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них развиваются определённые нравственные качества и черты характера.

 

Важную роль в самоуправлении играют информационные технологии.  Ученическое самоуправление является учредителем собственной газеты с тиражом в 300 экземпляров и рубриками:

• «Вести из классов»;
• «Знай наших»;
• «Мнения»;
• «Новости» и др.

         Широкая гласность повышает значение принятых решений, формирует общественное мнение коллектива, позволяет решению, касающегося данного ученика или класса, определённым образом влиять на других.

В целях вовлечения учеников в активные формы гражданского и духовно-нравственного воспитания, организации досуга и социокультурных мероприятий для детей начальной школы, ученическое самоуправление инициировало проведение выездной социальной акции под названием «Подари улыбку детям». Более 20 детей из малообеспеченных и многодетных семей отдохнули в развлекательном комплексе «Галерея».

 

Актив ученического самоуправления выступило инициатором проведения и организатором творческих и развлекательных общешкольных мероприятий ко Дню матери, к Международному женскому дню и др.

 

В рамках информационно-просветительского проекта «Государственный час» интересные дискуссии с активом ученического самоуправления школы проводит председатель Государственного комитета КБР по занятости населения Мухамед Кодзоков. «Возможности самореализации молодежи в Кабардино-Балкарии», «Избирательная система в Российской Федерации», «Самые востребованные профессии в КБР» -неполный перечень актуальных тем по которым проходят беседы. Практические занятия проводились на базе городского Центра занятости и республиканского Центра содействия занятости молодежи. 

 

В январе 2012 года было проведено анкетирование по определению уровня развития самоуправления в ученическом коллективе. По итогам анкетирования было выявлено, что уровень развития самоуправления в классе и в целом по школе в старшем и среднем звене – средний. Низкий уровень включенности класса в процессы общешкольного самоуправления выявлены в 6 «Д», 7 «Г», 7 «Д» и 9 «А» классах. Низкий уровень развития самоуправления в классном коллективе выявлено только в 9 «Г» классе.

 

Уровень развития ученического самоуправления в 5-11 классах

По результатам работы за 2011/2012 учебный год выявлены следующие проблемы:

- недостаточно сформирована ответственность за порученное дело;

- нет диагностики, регулирования и коррекции классным руководителем индивидуального развития учащихся;

- организация классного и школьного самоуправления не на высоком уровне;

- не во всех классах актив работает в полную меру, недостаточно продуманы Планы работы, не во всех общешкольных мероприятиях приняли участие;

- классные руководители менее активно участвуют вместе с обучающимися в работе ученического самоуправления;

- слабая самостоятельность и инициативность учащихся.

 

Исходя из этих проблем, ставим цели и задачи на 2012-2013 учебный год.

 

Цель: обучать детей основам демократических отношений в обществе, обучать их управлять собой, и своей жизнью в коллективе.

 

Задачи:

- сформировать у детей навыки ответственности за порученное дело;

- умение самостоятельно действовать, нестандартно мыслить, принимать решения и осуществлять их;

- активизировать работу классных руководителей с активом;

- проводить пропагандистскую работу с педагогическим и родительским коллективами по вопросам организации ученического самоуправления в классе и в школе;

- воспитывать самостоятельность и инициативность у обучающихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.

А. Мальбахов

Соц. педагог